Fase Evaluación

PROYECTO DE CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD ALFA

Dentro de esta fase, planteamos una pre-evaluación, de los resultados obtenidos durante la investigación, planificación, y creación. Para ello, los integrantes del grupo ASOCIACION LATINOAMERICANA DE EXPERTOS EN E-LEARNING, respondimos las siguientes preguntas a fin de validar la ejecucion del proyecto.

¿El Proyecto es factible de ejecución?

Consideramos factible este proyecto, si y solo si, todos los factores se ven ampliamente involucrados: fundamentalmente las autoridades de la universidad así como todos los departamentos. Por supuesto aunado a la conducta que asuma ante el reto el factor docente y administrativo.

Todos deben identificarse y estar motivados para cumplir con la multiplicidad de metas que el proyecto detenta: entre las más importantes capacitar al personal docente, definir los programas on line y ponerlos en funcionamiento.

Es importante considerar que en la realidad, el éxito y la factibilidad del proyecto debe circunscribirse a un porcentaje de cumplimiento. Podríamos (pudiésemos es pretérito imperfecto o pasado, condicional simple, la otra opción sería Pudiéremos, futuro simple, pero es menos usada) considerar que si logramos la capacitación del 80% de personal docente y administrativo, podemos darlo como un nivel óptimo de cumplimiento

¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?

Vinculado a la pregunta anterior, será posible cumplir con los tiempos establecidos, siempre que los factores involucrados respondan de manera idónea y tal como está previsto.

En la mayoría de los casos siempre se presentan circunstancias consideradas como imprevistos o imponderables que nos pueden generar un desfase. En nuestra opinión la materia económica de contar con los recursos a tiempo en muchas ocasiones le imprime cierta dificultad al cumplimiento de los proyectos.

Para enmarcarnos en lo mencionado anteriormente, podríamos tentativamente agregar unos meses adicionales, que bien pudiesen ser alrededor del 20% más de tiempo, 4 meses más aproximadamente.

¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?

Las posibles  deficiencias  que se consideran delntro del proyecto presentado son:

• Los vacíos de información real y concreta respecto al caso, han llevado al grupo a asumir supuestos y con ello, existe una posibilidad de error implícita. Sin embargo, consideramos que los supestos asumidos por el grupo, al estar fundamentados en investigación de datos reales, podrían estar bastante cercanos a la situación de la Universidad Alfa, en caso de que existiera.

• Siguiendo la línea de pensamiento anterior, podría ser que dentro de la Universidad Alfa, no se contara del todo con personal docente o administrativo que pudiera vincularse desde un inicio al proyecto del Campus Virtual, lo cual implicaría la necesidad de contrartar personal nuevo, llevarlo a através de un proceso de inducción y luego, introducirlo en el proyecto propiamente dicho. Esto afectaría, obviamente, el presupuesto requerido y podría convertirse en una seria limitante.

 ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?

• Capacitar a los  docentes del programa de formación de pregrado en cuanto al uso correcto de las TIC'S (Tecnologías de Información y Comunicaciones).
• Configurar de la plataforma Moodle a fin de implementar cursos en línea para los docentes de la Universidad.
• Disponer de una conección de Internet banda ancha en los dos (02) núcleos de la Universidad que no poseen.
• Crear  entornos virtuales de aprendizajes (EVA) compuesto por un Campus Virtual (CV) y el Departamento de Educación en Línea (DEL) .